学术支援服务

学术服务提供各种各样的服务,以促进学术成就和丰富学生的学习. 与教职员工合作, 学生, 和工作人员, 该办公室支持许多关键的学生过渡, 本科四年各有哪些课程.

学术服务提供各种各样的服务,以促进学术成就和丰富学生的学习. 与教职员工合作, 学生, 和工作人员, 该办公室支持许多关键的学生过渡, 本科四年各有哪些课程. 这包括夏季迎新课程, 主要申报协助, 与教师合作,促进学生在课堂上的成功, 为残疾学生提供服务, 协助学业警告或留校察看的学生, 认可学术成就的项目, 支持寻求专业毕业后奖学金和奖学金的学生. 学术服务部为学术标准委员会(BAS)的程序提供便利,并监督写作中心的运作, 数学研讨会, 外语学习中心, 以及口头交流中心.

预警系统

教师, 教职员工和家长可以使用“早期警报”报告表报告学生的担忧, 可用 在这里. 当教职员工观察到任何学生在学业或个人生活上有困难时,他们就会使用这个表格. 家长可以使用这个表格来报告可能影响学生表现或健康的家庭或其他个人问题. 学术专业人员会联系学生,帮助他们获得适当的支持.

支援残疾学生

威腾堡大学致力于满足残疾学生的需求,这在1973年的康复法案中得到了概述, 1990年的美国残疾人法案, 以及2008年美国ADA修正案(ADAAA). 葡京会app与学生一起确定适当的住宿条件,并促进实施支持. 残疾学生有责任向学术服务提供有关其残疾的适当文件,并安排预约以评估其需要. 在任命和审查适当的文件之后, 可达服务署署长会就申请资格作出决定. 一旦住宿确定下来, 学生将收到每位教授的住宿清单. Students are encouraged to communicate the disability and special needs to course professors early in the term; however, 这完全取决于个人的判断. 点击这里了解更多关于可访问性服务的信息

支持被留校察看/警告的学生

葡京会app相信试用期的学生需要特别的建议,以帮助他们做出根本性的改变,使他们能够成功. 因此,葡京会app鼓励留校察看的学生经常与导师见面. 除了, 学校鼓励留校察看或警告的一年级学生完成评估,并与教务处工作人员会面,讨论他们对大学生活的适应和可能影响学业表现的过渡问题.

教师建议

学术顾问 是由威腾堡的教职工提供的. 威腾堡的基本使命是深切关注每一个学生的福利和整个人的教育. 相应的, 教师的一项重要职责是为每个学生提供教育方面的建议, 职业和个人规划. 这种方法以人为本,把每个学生都当作不同的个体来对待. 这所大学还认识到,个人的成长和成熟是通过接受责任来实现的. 威滕伯格, 因此, 确认对学生教育计划的模式和结果的主要责任, 而社会责任的培养取决于每一个学生. 即使顾问可以帮助你做决定, 学生最终要为自己的学业选择和成功负责. 学术服务及 第一年研讨会计划 同时,也要为那些在学业上或个人上遇到阻碍学业成功的困难的学生提供支持.

父级连接

在威滕伯格, 葡京会app重视与学生家长和监护人的关系,你们是葡京会app社区的重要成员. 每学年几次, 葡京会app整理了一份通讯,帮助家长们了解学生的经历. 葡京会app的家长通讯的重点是提供有关重要截止日期和学术政策的信息, 支持学生的建议, 以及有关项目和资源的信息,这些信息将帮助您指导您的学生充分利用他们的威腾堡经验.

辅导

如果学生在课堂上需要额外的帮助,他们应该首先联系教授. 大多数教员花很多时间与学生进行课外接触, 但是学生应该采取主动. 关于如何联系可用的同行导师的信息可以通过以下学术学习中心的链接获得.

威腾堡学术学习中心

因为威腾伯格强调所有学科的优秀写作能力, 学生发现 写作中心一个有价值的资源,无论他们的研究领域. 学生写作顾问为所有类型的写作项目提供专业帮助, 在整个过程的每个阶段都与作者合作:从头脑风暴开始, 在起草, 到最后的编辑.

数学研讨会*为学生提供各个层次的数学辅导,从基本数学技能到微积分. 学生们经常把工作室作为一个学习的地方,无论是单独学习还是小组学习. 在数学课上遇到困难的学生会发现,数学工作坊提供了一个舒适友好的环境,如果需要,随时可以得到帮助.

配备了最新的电脑硬件和教学语言软件 语言学习中心 是非常重要的资源. 而第一和第二学期的语言学生被要求花时间在中心作为他们课程的一部分, 许多学生独立来工作,与一大群导师互动, 包括母语人士和留学生.

口语交流中心 在所有类型的口语交际作业上为学生提供直接帮助, 包括正式演讲, 讨论/辩论, 课堂参与, 班级领导和简短的口头报告. 与训练有素的导师一对一合作, 学生可以学习如何发展, 有效地组织和交付这些作业的内容.

*通过大学阅读与学习协会认证的辅导项目.

补充说明

威腾堡大学一年级课程的某些部分提供补充指导(SI). SI项目提供定期安排的、课外的、同伴促进的会话. 科学探究课不是简单的重复讲课,而是一种互动, 合作复习课程中较难的材料. 全国统计数据显示,参加科学探究的学生表现更好, 通常是高一个字母的等级, 比没有参加同一课程的同龄人要多.

职业服务

职业服务 帮助学生建立联系:与职业, 与专业, 实习机会和潜在雇主. 一个学生能否成功利用这些关系找到自己的使命,最终将取决于他们在威腾堡学习期间建立自我认识和经验的步骤. 职业服务办公室是一个为期四年的旅程,将学生从高中带到威滕伯格之后的世界. 学生可以通过评估来了解他们的兴趣、技能、能力和价值观. 就业服务办公室的工作人员可以帮助学生弥合课堂和现实世界之间的差距,并将他们的经验整合到一份强大的简历中.

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